无形的创造力

身为老师，很常时候在教导学生时，会“不经意”的发掘自己的潜能和一些名言。

以下就是林老师两个月内避免体罚而改被学生激发的自创名言：

爱说色话的学生

“如果你认为你说了那些话可以代表你的人格和你父母的教导，那你就继续说吧。”

突然乱喊叫的学生

“人类会讲话；动物不会讲话所以用喊的。所以你是动物还是人类？”

爬桌子的学生

“人类会走路；动物不会走路所以用爬的。所以你是动物还是人类？”

乱乱打架的学生

“人类有智慧解决问题，动物没有智慧所以都是用撕杀。你是动物还是人类？”

不然就被我白眼，然后落狠话 “你可以当隐形人，因为我不想承认我的学生是这副德性。”
*插曲 - 今天一位学生突然莫名奇妙打人。
我已气到异常平静的说：“Jangan peduli orang gila ini."
想不到那位学生既然回我：“Saya anak Ali.”
我不甘示弱：“Oh, rupa-rupanya anak Ali pandai pukul orang.  Patutlah u bangga jadi anak Ali.”
后整节课他不断想参与，但我当他透明。希望他会悔改吧。他不是第一次这样了。

已被警告许久的学生被罚。

老师：“全部给我去太阳底下晒出咸鱼样才进来 ---又干又黑。”

学生：“如果下雨呢？”

老师：“那老师倒要看淋湿的咸鱼长什么样子。”

喜欢把笔/尺/木/等等等含在嘴巴的学生

---- 隆重被邀请在班前面含着那些物体五分钟。

（不要小看这五分钟，超爆笑--- 一直流口水&有效杀一敬百的惩罚）

脸部时常抽筋/做怪动作的同学

老师私底下会抓当时人劝导。如果还是不改，那就别怪我残忍。

就牺牲色相在班前表演那人的动作一次。被嘲笑就不敢了。

*对不起，为了你的将来，必须这么做了。

写字很难看的学生

大声的跟全班说：“哇噻，恭喜！恭喜！这位同学是你们班未来的医生。这字体太医生样了。（鬼画斧）”过后就会连叫几天那位同学“医生”。

不做功课的学生

“如果你明天不想看到这些作业一片片的在地板上。你最好今晚给我做完。”

然后脸要狠些，眼神要杀气点，头也不回的大步走开。（心理战术）

*蛮有效的。因为我的学生真的相信他们的老师会这么做。

对付小一无知吵翻天，怎么骂都没用的学生
可怜招
静静的等到全班安静，然后手按喉咙说：“老师已经没有声音了。你们还要弄老师生病吗？老师讲话，你们也讲话。那老师干嘛还要讲话？你们不乖，以后老师就不要进来了。。。”
这招只有效维持十几分钟而已。总好过怎么都控制不到情形。

以上的种种虽然听起来很违反人性。但，这是我目前没用“武器”最温驯的教导了。

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